时间到了，老师，... 谈谈数学中心和数学活动 运动鞋日.
No 运动鞋日 将不包括绘图活动而完成。 全班图表既有趣又容易。 Line your students' 球鞋 在全班同学面前，让他们说出他们注意到的一些属性。 使用这些建议或以下建议之一：
- 牌
- 颜色（全部1种颜色，2种颜色，3种...）
- 尺寸
- 封口（鞋带，魔术贴，套鞋等）
- 高帮/低帮
- 特殊功能（灯，亮片，泵等）
完成1个或更多整个类图后，您可以轻松地将此活动变成数学中心。 小组将绘制他们的图表 球鞋， 只要。
让每个孩子衡量他的 运动鞋 使用unifix多维数据集。要求孩子们把他们的立方体塔放在房间周围，以寻找另一个孩子，他的堆叠中的立方体数量相同。 您有机会观察并记录孩子如何确定自己的塔的长度是否相同（计数，并排比较，一对一匹配，…). 如果活动进展顺利，请扩展作业以寻找某人， 运动鞋 更长，更短，更长3个立方体，更短2个立方体等。 同样，在教授了任务之后，可以通过将其变为数学中心活动来扩展该活动。
的另一项数学活动 运动鞋日 正在图案化。让您的学生在运动鞋的鞋底上涂蜡笔。 使用摩擦来创建足迹模式。 拓片也可以放在数学中心。 在那里，学生可以根据您指定的各种属性对它们进行排序。 年长或更高级的学生可以使用拓印来创建自己的作品类别。
维恩图是另一项活动，可以对整个小组进行建模，然后放置在数学中心。
还有更多活动 运动鞋日 to come, so 潜行 back soon.
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