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2014年12月2日,星期二

通过导师文本期刊提高学生的写作能力


2014年10月6日,星期一

故事和段落如何写?运用素养和数学思想在幕后看待


作家如何创造故事和信息文本段落? 借助“识字和数学思想”在幕后寻找外观。请访问我最近的博客文章,以获取可供学生使用的想法。点击这里

2013年4月2日,星期二

诗歌中心海报#9





众所周知,诗歌
在视觉上与散文截然不同。
但是没有一首诗更有趣
比形,或具体,诗歌。



免费赠品海报现已结束
但还有更多值得一看的地方。
这就是为什么我现在发送
你来 我在TpT上的商店.
在那里,您会发现很多海报。
这首诗的海报编号为二十。


        






如果您愿意,我会喜欢的:          


2013年3月31日,星期日

诗歌中心海报#8





什么时候’er you read poetry
只有三行
您所看到的是一个绝妙的地方。





        





如果您愿意,我会喜欢的:          



2013年3月29日,星期五

诗歌中心海报#7





五行民谣轻松而有趣,
如你所知’ve ever read one.
所以今天你会发现
打油诗在我的脑海里是新鲜的。




        





如果您愿意,我会喜欢的:          





2013年3月27日,星期三

诗歌中心海报#6





      
      每年春天四月左右。
     花开,小鸟唱歌。
     诗歌爱好者庆祝
     诗人不好,诗人伟大。


        





如果您愿意,我会喜欢的:          


2013年3月25日,星期一

诗歌中心诗歌海报#5




今天我请客
克莱里休的海报。
这首诗充满幽默 
B因为您可以举报谣言。
        





如果您愿意,我会喜欢的:          


2013年3月23日,星期六

诗歌中心海报#4














另一幅海报就在眼前。
我希望你会认为它宏伟。
用2行来解释诗歌
只为您准备的对联海报。  




        






如果您愿意,我会喜欢的:          

2013年3月21日,星期四

诗歌中心海报#3





谢谢你回来看看
就是今天’s poster would be.
我很高兴能给你 
关于句的特别海报。





        






如果您愿意,我会喜欢的:          


2013年1月27日,星期日

使用条带释放漫画的教育力量

漫画甚至可以激发最退缩的学生的兴趣。 实际上,我曾经有过一些以前的学生的兄弟姐妹要求自己制作漫画! 在大多数情况下,这些兄弟姐妹指的是 学校的小条,这是一种加拿大的漫画引擎,用户可以免费在线访问。 学生最常引用的使用原因 学校的小条 是它的f联合国提供的,引人入胜且用户友好的环境。 In fact, t学校的小条 模板格式允许用户创建和自定义字符,背景,图形等。 查看下面的漫画示例,以使您更好地了解 学校的小条.  



学校的小条 在上面的示例中不明显的功能是学生可以在其中使用的私人虚拟教室。 教育工作者肯定会重视安全的在线环境 位带 建筑师之所以创建,主要是因为教师可以控制所有学生的权限设置。 老师会喜欢的另一个非常有用的功能是仪表板主页,该主页立即显示最新的学生活动。 通过包含这两个功能, 教师可以通过单击几下鼠标来监视学生的进度。   


一个新的 技术教师4 功能细分!                                                    教学论

将技术融入课堂活动是学生学习21世纪技能的好方法。 但是,无论采用任何形式的教学,都应以良好的教育实践为基础。 教学论就是这样-使用技术的教学原理。 技术性4位老师 “教学科学”部分的目标不是描述每个学习成果,而是概述使用特定技术将向学生展示的21世纪关键技能。

技能

教学论

通讯
-使用书面交流来告知,指导,激励和说服。
-扩展&确认视觉文字的含义。


创造力
-写出富有想象力的文字来探索思想& information.
-尝试各种写作风格& syntax.


组织
-利用各种策略来产生,发展和组织想法,例如考虑听众,聚集&总结思想等



样本活动:

另一个有价值的 学校的小条 功能是它的“活动项目' 部分。 在其中,教育者会发现各种各样的准备 按主题和主题组织的活动。 以下是提供的一些很棒的课程构想的样本: 

1.  我的成绩单 -学生创作漫画以反映他们在学科领域的学习进展。 分析应该包括他们做得很好以及应该改进的地方。

2.  每个故事的两个方面 -为了展示他们的观点工作知识,学生创作了漫画,描述了两个或两个以上的人如何以不同的方式解释相同情况的情况。 

3.  我们所依赖的人! -学生制作漫画,描述如果他们所依赖的人不太可靠时会发生什么。

4.  Une Activite Dehours! -学生使用适当的法语写作技巧,创作出描述自己喜欢的户外活动的漫画。

5.  您的省 -为了展示他们对加拿大特定省的了解,学生创作了一部漫画,采访了该省的总理。  


如何开始:

学校的小条 已经为其用户开发了非常详细的支持页面。 您可以使用下面的超链接访问它: 

学校的小条支持页面

学校的小条 是用户喜爱使用的出色的基于Web的教育工具,它使用户能够以有趣和引人入胜的方式表达自己。 如果您对“释放漫画的教育能力”感兴趣,请单击 这里 立即开始!


该帖子最初出现在 技术性4位老师.

2013年1月2日,星期三

许可证2 B U


It’时间,老师,以获得一些创造力!  Here’这是一个有趣的项目,一定会吸引您的学生’创意果汁流动。

挑战你的学生’虚荣车牌的创意。 个性车牌是仅使用8个字母和/或数字来传达个性化信息的汽车牌照。 许多梳妆台上都有隐秘的信息,象征着所有者的重要事物。 该消息可能告诉您有关此人的信息’s:

外观-  

个性-

成就-

职业- 

或哲学-

列举几个例子,让学生们推断出含义。 这将使您的课程正确 frame 创建虚荣盘子的想法。然后挑战他们设计2个化妆盘。 

第一个牌照应描述某人或某物。  For example:
  • 像安倍·林肯,弗雷德里克·道格拉斯或克里斯托弗·哥伦布这样的名人
  • 厨师,艺术家或计算机程序员等职业
  • 虚构角色,如灰姑娘,超人或七个小矮人
  • 虚构的地方,例如“永不虚无之地”或“绿野仙踪”
  • 拉什莫尔山或艾菲尔铁塔等著名景点
  • 像1这样的历史性事件ST 登月或内战
  • 众所周知的短语(RN TOTO 1 =运行,Toto,运行)

第二个车牌应该描述学生独有的东西。 它可能是他/她希望表达的个性特征,喜爱的活动,目标,成就或信息。 

鼓励您的学生在选择最适合自己的车牌之前先考虑几个想法。 流利的想法通常会导致创造力的提高。 向您的学生分发2个模板,并鼓励他们使用大写字母。 数字可用于单词(1表示ONE或WON,8表示EIGHT或ATE)。 完全可以接受其他拼写或不完整拼写(对于SEES或SEAS,或EZ DUZ IT,请使用CS)。数字和字母的组合可能非常有创意(L8用于LATE或B4用于BEFORE)。

在大厅的公告板上显示梳妆台。  的n prepare for 交通 果酱 观众聚集在一起解密消息。  



您可以在我的网站上免费下载该项目的所有资料 TpT商店 or TN商店
 请享用!


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