阅读说明变得更加轻松！ 该资源包含 四 阅读段落的水平 每个主题.
好处
- 在计划课程时节省时间。
- 确保学生在自己的个人水平上学习相同的内容。
- 跟踪进度。 每个段落均包含指导性阅读，词汇能力和年级水平的等效内容。
- 三种类型的水准测量系统用于测量可读性，以促进可靠的进度监控。
- 非小说类文章涵盖了学生在社会研究和科学领域涵盖的许多主题，从而使整合教学变得更加容易。
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2018年8月14日，星期二
60个区分的段落（非小说段落的4个级别）
阅读说明变得更加轻松！ 该资源包含 四 阅读段落的水平 每个主题.
好处
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2016年3月7日星期一
2016年1月26日星期二
免费推理任务卡（按Lexile /指导的阅读水平组织）
您有时会觉得好像没有足够的时间来完成所有工作吗？ Help 在这儿! 试用我的差异化推理任务卡的此样本版本 自由。完整版具有针对每个指导阅读/ Lexile级别的任务卡。 小说和非小说段落都包括在内。 在Bloom的分类法的不同级别上写问题，以帮助所有阅读级别的学生练习关键的阅读技能并推断出想法。
特征
- 节省数小时的计划时间。 由于文章和任务卡的写作水平不同，因此阅读水平不同的学生可以在 自己的阅读水平。
- 用于进度监视。 Lexile级别/指导阅读级别写在每个任务卡上。 每个级别都有一个学生记录表和一个答案键。
- 用作测试准备资源。 这些问题是在Bloom的分类法的不同级别上编写的。 多项选择题和简短回答题都包括在内。
- 用作RTI（响应干预）资源。 平整的非小说和虚构文章可以更轻松地评估理解能力。
2015年2月18日，星期三
2014年5月3日，星期六
Cinco de 赠品s！
周末愉快！
哇，距离我张贴在这里已经太久了！
我以为我应该重新介绍自己！
我叫Jen，是一所内城公立学校的一年级特殊教育者（包括在内）。我教阅读干预，理解和一年级数学来 任何 需要支持的急救人员……无论他们当前是否拥有IEP或正在“雷达”上飞行。一世 认为 知道我在学校中位置最好 ♥
我还畅游我的最新教学历险，并分享大量免费赠品！
这是指向 最近贴文。..请跟随我下载此数据包，与您的朋友一起庆祝Cinco de Mayo！
有一个超级星期六！
2014年3月29日，星期六
2014年1月5日星期日
“我是谁？”主推理任务卡
许多学生无法 推论 阅读时。 对于教育工作者〜像我自己〜以及 parents to teach. 我只是坐在这里想（外面正在下雪）……。我可以贡献些什么？ 最小化这个问题？ 大部分推论都被教授 in the higher levels. 我认为应该教这个技能 在小学阶段也是如此。 This skill should not just be introduced 在里面 primary levels, but 广泛发展. 因此，学生将有 到那时，他们已经大量接触了这种特殊技能 在中/高年级水平。
所以，我决定 为小学年级创建一系列推理资源。 This will ensure 小学生有很多遇到推论的机会。 的 first 推理资源称为 〜推论：“我是谁？”卡〜 该资源是一年级和二年级学生的理想选择。 您也可以与幼儿园的孩子一起使用，方法是大声朗读卡片，让他们猜答案。 该资源可用于中心/站，整个小组，指导阅读小组等。
看看下面的示例.......
点击这里 获得此资源的副本！
所以，我决定 为小学年级创建一系列推理资源。 This will ensure 小学生有很多遇到推论的机会。 的 first 推理资源称为 〜推论：“我是谁？”卡〜 该资源是一年级和二年级学生的理想选择。 您也可以与幼儿园的孩子一起使用，方法是大声朗读卡片，让他们猜答案。 该资源可用于中心/站，整个小组，指导阅读小组等。
看看下面的示例.......
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2013年12月7日，星期六
2013年12月1日，星期日
通用核心2年级阅读应用程序（第1-4周）
你好 老师，父母，教育者!
我知道您现在无法实施常见的核心！！ I AM, TOO!! 这就是为什么我增加了我们的学生可以在日常基础上获得共同核心的资源！！！
你猜怎么了？ It only takes about 10-15分钟 a day !!!!!!
点击下面 获得这些通用核心资源的副本.....
看看下面的一些示例...
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包括……
信息和文学周刊
• 每周包含.....
o星期一〜基础技能
o周二〜语言
o星期三〜词汇（2个单词）
o星期四〜理解（信息/文学）
o星期五〜写作（叙事，信息/解释，意见）
o提供彩色或非彩色版本
• 透明胶片（演示目的）
o颜色编码的战略透明度
o透明胶片
•学生记录表
•“要知道的话”卡
•“准备打印”每周2字（可以在您的字墙上张贴）
•“快速参考成绩”表
•有关如何使用应用程序的建议
您可以实现为...
我知道您现在无法实施常见的核心！！ I AM, TOO!! 这就是为什么我增加了我们的学生可以在日常基础上获得共同核心的资源！！！
你猜怎么了？ It only takes about 10-15分钟 a day !!!!!!
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信息和文学周刊
• 每周包含.....
o星期一〜基础技能
o周二〜语言
o星期三〜词汇（2个单词）
o星期四〜理解（信息/文学）
o星期五〜写作（叙事，信息/解释，意见）
o提供彩色或非彩色版本
• 透明胶片（演示目的）
o颜色编码的战略透明度
o透明胶片
•学生记录表
•“要知道的话”卡
•“准备打印”每周2字（可以在您的字墙上张贴）
•“快速参考成绩”表
•有关如何使用应用程序的建议
您可以实现为...
- 早上程序
- 一天结束程序
- 午餐后
- 家庭作业
- 评论
- 指导阅读
- 素养Centers
- 全班等
2013年10月19日，星期六
2013年9月7日，星期六
2013年8月12日，星期一
常见的核心标准责任制！！！
大家好，
我一直在努力确保自己在 共同的核心标准！ 我肯定知道的一件事是，没有简单的方法可以学习标准。 您必须先深入每个标准头，然后一次学习/理解一个标准。
的 共同核心标准 被编译成 一个异常 文件。 I find it more 可行 按标准将其分解。 由于我们大多数人都将很快接受COMMON CORE测试，因此我非常确定您的管理员会真正寻找一些证据来证明您的班级今年将实施共同核心标准。 在教室中悬挂通用核心标准，并标记您当周要教的特定标准，以确保您了解即将进行的测试所期望的内容。 此外，它将帮助您的学生了解当周所教的标准。 当您的学生每周了解目标时，他们将开始对自己的学习有更多的归属感。
在下面，您将看到 样本海报 您可以将“常见核心标准”挂在教室里。
点击下面 获得一份副本 K-5共同核心标准的海报。 我喜欢这一点，因为它可以为我们节省大量时间，每堂课查找每个标准，并且可以帮助我们更多地利用自己的时间 有效率的！！ 6-12 posters for 共同核心标准即将推出！
我一直在努力确保自己在 共同的核心标准！ 我肯定知道的一件事是，没有简单的方法可以学习标准。 您必须先深入每个标准头，然后一次学习/理解一个标准。 的 共同核心标准 被编译成 一个异常 文件。 I find it more 可行 按标准将其分解。 由于我们大多数人都将很快接受COMMON CORE测试，因此我非常确定您的管理员会真正寻找一些证据来证明您的班级今年将实施共同核心标准。 在教室中悬挂通用核心标准，并标记您当周要教的特定标准，以确保您了解即将进行的测试所期望的内容。 此外，它将帮助您的学生了解当周所教的标准。 当您的学生每周了解目标时，他们将开始对自己的学习有更多的归属感。
在下面，您将看到 样本海报 您可以将“常见核心标准”挂在教室里。
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