2月免费赠品-您听到了嗡嗡声吗？

既然情人节和总统日已经过了日历，那么该考虑一下三月和春天了。即使今天从未在中西部的青少年中脱颖而出。或者，也许因为今天它从未脱颖而出。无论如何，这是今天有关Freebie February的热门话题。

获取您的副本 有多少种方法？ -三月版 并准备看着您的学生更深入，更流畅，更灵活地思考。如果 有多少种方法？ 对您来说是新手，您正在请客。 

对待＃1：此活动是一个互动公告板，持续整整一个月。您所要做的就是更改您希望学生使用的目标数字和数学运算。

对待＃2：此活动可立即分化。 Yay!  表现最好的学生可以使用适合他们的操作，而那些需要对特定操作进行更多练习的人可以专注于此。 您可以 像Boggle一样，通过要求使用的数字彼此接触来增加挑战（TM值）. 代数表达式是适用的。 它甚至适用于K之前和K之前的学生，因为1个选项是简单地计算到目标人数。一组三叶草包括为此目的而计数点。

对待＃3：学生可以通过多种方式从事这项活动。绝对适合 快速整理器 因为它是开放式且持续不断的。用它来 锚定活动 当学生每天到达时。他们可以坐在他们的座位上参与活动，这样您就可以参加会议，计算午餐时间和完成其他必要的琐事。作为一个 海绵活动，简直太棒了。花那些奇怪的几分钟，检查学生创建的方程式。您可以在有关方程式的讨论中充入大量的学习知识；不仅要检查其准确性，还要检查其独特性，创造力和复杂性。宏伟的 数学中心，学生可以随时在此中心独立工作，使您可以与小组一起工作。 或者，一小群人可以在您的指导下在该中心进行干预和/或审查。

待遇4：CCSS为您调整了适用于每个基础年级水平的标准。甚至包括标准的描述。

对待＃5：这项活动固有的是更高层次的思维能力。您的学生必须批判性地和创造性地思考。最好的对待是，您的学生将面临多种挑战。 

对待＃6：孩子们喜欢它。

如果您喜欢这项活动，则可以全年使用。 这些是可用的版本：

既然情人节和总统日已经过了日历，那么该考虑一下三月和春天了。即使今天从未在中西部的青少年中脱颖而出。或者，也许因为今天它从未脱颖而出。无论如何，这是今天有关Freebie February的热门话题。

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对待＃1：此活动是一个互动公告板，持续整整一个月。您所要做的就是更改您希望学生使用的目标数字和数学运算。

对待＃2：此活动可立即分化。 Yay!  表现最好的学生可以使用适合他们的操作，而那些需要对特定操作进行更多练习的人可以专注于此。 您可以 像Boggle一样，通过要求使用的数字彼此接触来增加挑战（TM值）. 代数表达式是适用的。 它甚至适用于K之前和K之前的学生，因为1个选项是简单地计算到目标人数。一组三叶草包括为此目的而计数点。

对待＃3：学生可以通过多种方式从事这项活动。绝对适合 快速整理器 因为它是开放式且持续不断的。用它来 锚定活动 当学生每天到达时。他们可以坐在他们的座位上参与活动，这样您就可以参加会议，计算午餐时间和完成其他必要的琐事。作为一个 海绵活动，简直太棒了。花那些奇怪的几分钟，检查学生创建的方程式。您可以在有关方程式的讨论中充入大量的学习知识；不仅要检查其准确性，还要检查其独特性，创造力和复杂性。宏伟的 数学中心，学生可以随时在此中心独立工作，使您可以与小组一起工作。 或者，一小群人可以在您的指导下在该中心进行干预和/或审查。

待遇4：CCSS为您调整了适用于每个基础年级水平的标准。甚至包括标准的描述。

对待＃5：这项活动固有的是更高层次的思维能力。您的学生必须批判性地和创造性地思考。最好的对待是，您的学生将面临多种挑战。 

对待＃6：孩子们喜欢它。

如果您喜欢这项活动，则可以全年使用。 这些是可用的版本：

既然情人节和总统日已经过了日历，那么该考虑一下三月和春天了。即使今天从未在中西部的青少年中脱颖而出。或者，也许因为今天它从未脱颖而出。无论如何，这是今天有关Freebie February的热门话题。

获取您的副本 有多少种方法？ -三月版 并准备看着您的学生更深入，更流畅，更灵活地思考。如果 有多少种方法？ 对您来说是新手，您正在请客。 

对待＃1：此活动是一个互动公告板，持续整整一个月。您所要做的就是更改您希望学生使用的目标数字和数学运算。

对待＃2：此活动可立即分化。 Yay!  表现最好的学生可以使用适合他们的操作，而那些需要对特定操作进行更多练习的人可以专注于此。 您可以 像Boggle一样，通过要求使用的数字彼此接触来增加挑战（TM值）. 代数表达式是适用的。 它甚至适用于K之前和K之前的学生，因为1个选项是简单地计算到目标人数。一组三叶草包括为此目的而计数点。

对待＃3：学生可以通过多种方式从事这项活动。绝对适合 快速整理器 因为它是开放式且持续不断的。用它来 锚定活动 当学生每天到达时。他们可以坐在他们的座位上参与活动，这样您就可以参加会议，计算午餐时间和完成其他必要的琐事。作为一个 海绵活动，简直太棒了。花那些奇怪的几分钟，检查学生创建的方程式。您可以在有关方程式的讨论中充入大量的学习知识；不仅要检查其准确性，还要检查其独特性，创造力和复杂性。宏伟的 数学中心，学生可以随时在此中心独立工作，使您可以与小组一起工作。 或者，一小群人可以在您的指导下在该中心进行干预和/或审查。

待遇4：CCSS为您调整了适用于每个基础年级水平的标准。甚至包括标准的描述。

对待＃5：这项活动固有的是更高层次的思维能力。您的学生必须批判性地和创造性地思考。最好的对待是，您的学生将面临多种挑战。 

对待＃6：孩子们喜欢它。

如果您喜欢这项活动，则可以全年使用。 这些是可用的版本：

牛奶盖数学

开始保存那些牛奶壶盖，因为使用这种免费的操作方法，您可以在课堂上进行无数的数学活动

这些只是其中的四个。

1）按各种属性对盖子进行排序，例如 :

• 颜色
• 咬合或拧合 
• 标签或无标签
• 边缘种类（光滑或粗糙）

2）让学生抓住几个盖子。

• 要求学生数数盖子。
• 看看学生是否可以写那个号码。

3) 使用两种不同颜色的盖子制作图案。

 

• 使用字母或数字识别图案。上面的图案将是A，A，B图案或1、1、2图案。

• 现在让学生使用两种以上的颜色制作图案

• 再一次，让学生使用字母或数字来识别模式。

4）确定每种盖子颜色的货币值。 （例如：红色的盖子值得一镍，蓝色的盖子值得一角钱，白色的盖子值得一分钱。）将所有的盖子放入袋中，让学生抽出四个盖子。让学生将这四个盖子的总价值相加。

牛奶盖数学

• 使用游戏币（硬币）让学生展示盖子的价值。 

• 让学生练习将钱写成美元的一部分或美分。

• 另一个想法是让学生找到所有等于镍，一角硬币或四分之一硬币的盖子组合。

在原始下载中，您将收到15个想法，每个想法下都列出了许多子主题。这些可以与整个小组，小组一起使用，也可以作为中心活动使用。

开始保存那些牛奶壶盖，因为使用这种免费的操作方法，您可以在课堂上进行无数的数学活动

这些只是其中的四个。

1）按各种属性对盖子进行排序，例如 :

• 颜色
• 咬合或拧合 
• 标签或无标签
• 边缘种类（光滑或粗糙）

2）让学生抓住几个盖子。

• 要求学生数数盖子。
• 看看学生是否可以写那个号码。

3) 使用两种不同颜色的盖子制作图案。

 

• 使用字母或数字识别图案。上面的图案将是A，A，B图案或1、1、2图案。

• 现在让学生使用两种以上的颜色制作图案

• 再一次，让学生使用字母或数字来识别模式。

4）确定每种盖子颜色的货币值。 （例如：红色的盖子值得一镍，蓝色的盖子值得一角钱，白色的盖子值得一分钱。）将所有的盖子放入袋中，让学生抽出四个盖子。让学生将这四个盖子的总价值相加。

牛奶盖数学

• 使用游戏币（硬币）让学生展示盖子的价值。 

• 让学生练习将钱写成美元的一部分或美分。

• 另一个想法是让学生找到所有等于镍，一角硬币或四分之一硬币的盖子组合。

在原始下载中，您将收到15个想法，每个想法下都列出了许多子主题。这些可以与整个小组，小组一起使用，也可以作为中心活动使用。

开始保存那些牛奶壶盖，因为使用这种免费的操作方法，您可以在课堂上进行无数的数学活动

这些只是其中的四个。

1）按各种属性对盖子进行排序，例如 :

• 颜色
• 咬合或拧合 
• 标签或无标签
• 边缘种类（光滑或粗糙）

2）让学生抓住几个盖子。

• 要求学生数数盖子。
• 看看学生是否可以写那个号码。

3) 使用两种不同颜色的盖子制作图案。

 

• 使用字母或数字识别图案。上面的图案将是A，A，B图案或1、1、2图案。

• 现在让学生使用两种以上的颜色制作图案

• 再一次，让学生使用字母或数字来识别模式。

4）确定每种盖子颜色的货币值。 （例如：红色的盖子值得一镍，蓝色的盖子值得一角钱，白色的盖子值得一分钱。）将所有的盖子放入袋中，让学生抽出四个盖子。让学生将这四个盖子的总价值相加。

牛奶盖数学

• 使用游戏币（硬币）让学生展示盖子的价值。 

• 让学生练习将钱写成美元的一部分或美分。

• 另一个想法是让学生找到所有等于镍，一角硬币或四分之一硬币的盖子组合。

在原始下载中，您将收到15个想法，每个想法下都列出了许多子主题。这些可以与整个小组，小组一起使用，也可以作为中心活动使用。