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2018年10月16日,星期二

秋季季节识字和数学



嗨,大家好, 
如果您正在寻找一种快速而有效的方法来 评论 要么 教导 您的学生/孩子各种识字和数学 主题,那么您来对地方了。  

这个 秋季资源 为您的学生/孩子提供64页的有趣活动。您可以将其用于 中心, 家庭作业, 早上 工作, 一天结束 工作,或 甚至在午餐后等。尽管此资源用于 学龄前儿童,您可以将其完全用于下级 幼稚园 作为脚手架工具。
这个资源 包括:
  • 识别/写字母
  • 匹配大写和小写
  • 识别/写入数字
  • 排序数字和字母
  • 识别大小物品
  • 识别对象组
  • 遵循指示
  • 计数大于/小于
  • 和更多.....
您要做的就是 打印并走!!  



 请点击



祝你有个美好的一天




2016年2月7日星期日

情人节

情人节 快到了,这周我有东西要和你一起玩。

现在,我正在努力让我的初学者将他们的数学知识流利到10。 但是,我的许多学生都没有达到我能流利达到5的水平。 希望 他们将离开幼儿园。 因此,除了与他们一起小组学习数字的所有数字组合外,我还为同一任务设置了中心。

既然情人节快到了, 我想要一个以情人节为主题的事实流利中心,所以我创建了 伤心事实流利





点击 伤心的FREEBIE 获得记录表的副本,仅用于访问我的博客。 一旦到达,请点击链接。 









2015年2月18日,星期三

超甜分选!

星期三快乐!

Brrr ...在马里兰州这里很冷!

昨天我们下雪了,今天早上我们耽搁了两个小时。 
自星期五以来我再没有见过我的学生!

我要分享这种超级快捷,简单的数学排序方式:


您可以阅读更多详细信息 这里 有关如何使用Ellison Superstar Machine创建此简易中心的信息。我已经在考虑如何混合和匹配所有卡片纸和剪贴簿纸,以创造更多的风味!

这周,我也分享了 免费赠品 准备与那只著名的猫一起庆祝:) 请跳过去阅读更多!


保暖! 

2014年3月10日,星期一

2级阅读街捆绑式公寓5


这是我2年级捆绑阅读中心的集合。
这些内容是与2007年Reading Street系列故事一起创建的。 即使您不使用本阅读系列,它们仍然是在Daily 5期间可以使用并帮助增强技能的绝佳中心。

每个简单的中心文件都包含以下中心和方向:

*简单的分拣中心 
*拼图中心
*纸牌翻转游戏
*完成比赛
*井字游戏

该集合包括以下5个简单中心:

消防员! {后缀ly,ful,er或}
一个漆黑的夜晚{前缀un,re,pre,dis}
坏狗,道奇! {静音辅音kn,wr,gn,mb}
贺拉斯(Horace)和莫里斯(Morris),但大部分都是多洛雷斯(Dolores){辅音字母ph,gh / f /}
标牌的助手{元音aw,au,augh,al}




希瑟

忙忙碌的蜂巢

2014年1月21日,星期二

2级阅读街捆绑式公寓4




这是我2年级捆绑阅读中心的集合。
这些内容是与2007年Reading Street系列故事一起创建的。 即使您不使用本阅读系列,它们仍然是在Daily 5期间可以使用并帮助增强技能的绝佳中心。

每个简单的中心文件都包含以下中心和方向:

*简单的分拣中心 
*拼图中心
*纸牌翻转游戏
*完成比赛
*井字游戏

该集合包括以下5个简单中心:
被子的故事{辅音+ le}
南瓜的生命周期{元音oo,u}
青蛙{元音diphthongs ou,ow / ou /}
我喜欢我在的地方{vowel diphthongs oi,oy / oi /}
海伦·凯勒(Helen Keller)和大风暴{元音oo,ou,ew,ui}

点击图片查看!!


希瑟


忙忙碌的蜂巢

2014年1月11日,星期六

赠品(附加游戏)

您的学生无法知道2或3个数字,因为他们不知道其补充事实。因为他们无法使用心理数学,所以他们花了太长时间才解决问题。你是做什么?好吧,这是一个“加法游戏” 赠品 您可以用作 脚手架 工具。您可以实施此有趣的活动以最大程度地减少这一需求领域。用于初级和中级。这个 赠品 是更大资源的样本。看看这个!请享用!!


点击这里 获得此资源的副本!

看看下面...。





  HAVE A GREAT DAY!!



2014年1月5日星期日

“我是谁?”主推理任务卡

许多学生无法 推论 阅读时。  对于教育工作者〜像我自己〜以及 parents to 教导.  我只是坐在这里想(外面正在下雪)……。我可以贡献些什么? 最小化这个问题? 大部分推论都被教授 in the higher levels. 我认为应该教这个技能 在小学阶段也是如此。  这个 skill should not just be introduced 在里面 primary levels, but 广泛发展. 因此,学生将有 到那时,他们已经大量接触了这种特殊技能 在中/高年级水平。 

所以,我决定 为小学年级创建一系列推理资源。  This will ensure 小学生有很多遇到推论的机会。  The first 推理资源称为 〜推论:“我是谁?”卡〜  该资源是一年级和二年级学生的理想选择。 您也可以与幼儿园的孩子一起使用,方法是大声朗读卡片,让他们猜答案。 该资源可用于中心/站,整个小组,指导阅读小组等。 

看看下面的示例.......






点击这里 获得此资源的副本!

2013年12月1日,星期日

通用核心2年级阅读应用程序(第1-4周)

你好 老师,父母,教育者!

我知道您现在无法实施常见的核心!! I AM, TOO!!  这就是为什么我增加了我们的学生可以在日常基础上获得共同核心的资源!!! 

你猜怎么了? It only takes about 10-15分钟 a day !!!!!! 

点击下面 获得这些通用核心资源的副本.....


点击这里

点击这里


点击这里


点击这里


看看下面的一些示例...



包括……

信息和文学周刊

• 每周包含.....
o星期一〜基础技能
o周二〜语言
o星期三〜词汇(2个单词)
o星期四〜理解(信息/文学)
o星期五〜写作(叙事,信息/解释,意见)
o提供彩色或非彩色版本

• 透明胶片(演示目的)

o颜色编码的战略透明度
o透明胶片

•学生记录表 
•“要知道的话”卡
•“准备打印”每周2字(可以在您的字墙上张贴)
•“快速参考成绩”表
•有关如何使用应用程序的建议

您可以实现为...

  • 早上程序
  • 一天结束程序
  • 午餐后
  • 家庭作业
  • 评论
  • 指导阅读
  • 扫盲中心
  • 全班等

2013年8月17日,星期六

一年级每周常见核心应用程序!!

您是否正在寻找您的Kiddo日常使用的常见核心资源! 好吧,这些迷你课程的目的是为了做到这一点.....
看看下面的一些示例...




你猜怎么了? 一天只需要大约10-15分钟!!!!

单击下面以进行第一季度常见核心每周应用(第1-4周)
点击这里
点击这里

点击这里
点击这里

包括……

信息和文学周刊

• 每周包含.....
o 星期一 〜基础技能
o 星期二 〜语言
o 星期三 〜词汇(2级单词)
o 星期四 〜理解力(信息/文学)
o 星期五 〜写作(叙述,信息/解释,意见)
o提供彩色或非彩色版本

• 透明胶片(演示目的)
o颜色编码的战略透明度
o透明胶片

•学生记录表 
•“要知道的话”卡
•“准备打印”每周2字(可以在您的字墙上张贴)
•“快速参考成绩”表
•有关如何使用应用程序的建议

您可以实现为...
  • 早上程序
  • 一天结束程序
  • 午餐后
  • 家庭作业
  • 评论
  • 指导阅读
  • 扫盲中心
  • 全班等

2013年8月10日,星期六

免费每日5张海报供您阅读!

你好!从教育到核心!我想借此机会分享一个 赠品 为了您的阅读时间!今年,我将执行《每日新闻5》。 我已经为我的教室制作了这些海报,因此希望您也能发现它们有用。或点击任意图片进入 链接.











这个 product is an “非官方 适应” 《每日五人报》盖尔 布舍 & Joan 摩瑟”. It 没有得到两姐妹的认可。 要访问官方资源,请签出 The Daily 5 Cafe.


http://www.thedailycafe.com/



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